Niñas, niños y juguetes de género

Para los niños, jugar es la vida, y los juguetes son las herramientas del primer aprendizaje. La socióloga Elizabeth Sweet analizó mas de 7.300 juguetes y encontró que los primeros anuncios de éstos juguetes, basados en el género, promovían roles tradicionales: la "pequeña ama de casa", el "joven constructor". Con el correr de los años estos roles se hicieron más fantasiosos: el ama de casa, una princesa; el carpintero, un héroe de acción.

Gracias al auge feminista, en los años 70 se vio una caída en los juguetes de género: solo el 2% de los juguetes del catálogo de 1975 era para un género específico. Pero en los 80, las distinciones de género resurgieron en los objetos para niños, como la ropa, dado que a partir de esa década se podía conocer el sexo del bebé antes de que naciera.

Desarrollar juguetes basados en el sexo tiene consecuencias. Un estudio del 2015 encontró que los niños son mas propensos que las niñas a jugar con juguetes que desarrollar la inteligencia espacial (juegos de construcción, bloques Lego). El mercado desempeña un papel en ello, según Jamie Jirout, psicólogo y autor del estudio. La línea de productos Lego Friends, para niñas, se enfoca en la actuación, no en la constucción; es una versión con menos piezas. Esto puede moldear la vida mas tarde: "las habilidades espaciales explican en parte la baja representación femenina en la ciencia y en la tecnología", asegura Jirout.

Bibliografía: Nathional Geographic en español. "Género. La Revolución". Enero 2017.